So nutzt du diese Übung
Erst lesen. Später die Übersetzung prüfen.
- 1. Lies die spanische Geschichte einmal ohne Unterbrechung.
- 2. Beantworte alle fünf Fragen, bevor du die Erklärungen öffnest.
- 3. Prüfe den Sinn nach deinem ersten Versuch mit der deutschen Übersetzung.
A1 Ziel: Sehr kurze, einfache Geschichten über konkrete Alltagsereignisse mit vertrauter Sprache und einer klaren Reihenfolge. Diese Geschichte hat 146 spanische Wörter.
Die Geschichte
Un sábado en bicicleta
Ein Samstag mit dem Fahrrad
Auf Spanisch lesen
Ana vive cerca de un jardín comunitario. Cada sábado ayuda a sus vecinos allí. Hoy lleva una bolsa de semillas. Pone la bolsa en su bicicleta. Sale de casa a las nueve.
En la calle Luna una rueda pierde aire. Ana para junto a una tienda. Mira la bicicleta con cuidado. No puede continuar. Entonces llama a su amigo Leo.
Leo trabaja en un café cercano. Llega con una bomba pequeña. Él presta la bomba a Ana. Juntos ponen aire en la rueda. La bicicleta funciona otra vez. Ana da las gracias. También invita a Leo al jardín.
Los dos llegan a las diez. Los vecinos esperan junto a una mesa. Ana y Leo plantan las semillas. Después ponen agua en la tierra. Ana escribe la fecha en un cartel. Leo disfruta el trabajo. Decide regresar el próximo sábado. Ana vuelve a casa antes del almuerzo.
Die vollständige deutsche Übersetzung lesen
Ana wohnt in der Nähe eines Gemeinschaftsgartens. Jeden Samstag hilft sie dort ihren Nachbarn. Heute trägt sie eine Tüte mit Samen. Sie legt die Tüte auf ihr Fahrrad. Um neun verlässt sie das Haus.
In der Luna-Straße verliert ein Reifen Luft. Ana hält neben einem Laden an. Sie schaut sich das Fahrrad genau an. Sie kann nicht weiterfahren. Dann ruft sie ihren Freund Leo an.
Leo arbeitet in einem Café in der Nähe. Er kommt mit einer kleinen Pumpe. Er leiht Ana die Pumpe. Gemeinsam pumpen sie den Reifen auf. Das Fahrrad funktioniert wieder. Ana bedankt sich. Sie lädt Leo auch in den Garten ein.
Beide kommen um zehn an. Die Nachbarn warten neben einem Tisch. Ana und Leo pflanzen die Samen. Dann gießen sie die Erde. Ana schreibt das Datum auf ein Schild. Leo gefällt die Arbeit. Er beschließt, nächsten Samstag wiederzukommen. Ana fährt vor dem Mittagessen nach Hause.
Sprache zum Behalten
Vier nützliche Wendungen
una bolsa de semillas
eine Tüte mit Samen
Eine konkrete Wendung für die Samen, die Ana zum Garten bringt.
Tengo una bolsa de semillas para el jardín.
Ich habe eine Tüte mit Samen für den Garten.
No puede continuar
Sie kann nicht weiterfahren
Verwende no puede mit einem Infinitiv für eine Handlung, die jemand nicht ausführen kann.
El autobús no puede continuar.
Der Bus kann nicht weiterfahren.
presta la bomba
leiht die Pumpe
Prestar bedeutet, jemandem etwas für eine gewisse Zeit zur Benutzung zu überlassen.
Marta presta la bomba a su vecino.
Marta leiht ihrem Nachbarn die Pumpe.
el próximo sábado
nächsten Samstag
Verwende próximo oder próxima mit einer Zeitangabe für die nächste entsprechende Gelegenheit.
Visitamos el mercado el próximo sábado.
Wir besuchen nächsten Samstag den Markt.
Prüfe dein Verständnis
Fünf Fragen mit erklärten Antworten
Wähle für jede Frage eine Antwort. Öffne die Erklärung erst nach deiner Entscheidung.
Frage 1 · ausdrückliches Detail
¿Qué lleva Ana en su bicicleta?
Was transportiert Ana auf ihrem Fahrrad?
A.Una bolsa de semillas.
Eine Tüte mit Samen.
B.Una bomba pequeña.
Eine kleine Pumpe.
C.Una mesa.
Einen Tisch.
Antwort und Erklärung prüfen
Antwort A: Una bolsa de semillas. (Eine Tüte mit Samen.)
Der erste Absatz sagt, was Ana vor dem Losfahren mitnimmt. Die Pumpe kommt später mit Leo, und der Tisch steht schon im Garten.
Hier findest du es: Hoy lleva una bolsa de semillas.
(Heute trägt sie eine Tüte mit Samen.)
Frage 2 · Reihenfolge
¿Qué hace Ana después de parar?
Was macht Ana nach dem Anhalten?
A.Planta las semillas.
Sie pflanzt die Samen.
B.Llama a Leo.
Sie ruft Leo an.
C.Vuelve a casa.
Sie fährt nach Hause.
Antwort und Erklärung prüfen
Antwort B: Llama a Leo. (Sie ruft Leo an.)
Ana hält an, als der Reifen Luft verliert. Sie betrachtet das Fahrrad und ruft dann Leo an. Das Pflanzen und die Heimfahrt folgen später.
Hier findest du es: Entonces llama a su amigo Leo.
(Dann ruft sie ihren Freund Leo an.)
Frage 3 · Wortschatz im Kontext
En la historia ¿qué significa «presta»?
Was bedeutet presta in dieser Geschichte?
A.Vende algo.
Verkauft etwas.
B.Compra algo.
Kauft etwas.
C.Deja usar algo.
Lässt jemanden etwas benutzen.
Antwort und Erklärung prüfen
Antwort C: Deja usar algo. (Lässt jemanden etwas benutzen.)
Leo bringt die Pumpe und lässt Ana damit den Reifen aufpumpen. Er verkauft oder kauft sie nicht.
Hier findest du es: Él presta la bomba a Ana.
(Er leiht Ana die Pumpe.)
Frage 4 · Ursache und Folge
¿Por qué Ana invita a Leo al jardín?
Warum lädt Ana Leo in den Garten ein?
A.Leo ayuda con la rueda.
Leo hilft mit dem Reifen.
B.Leo compra la bicicleta.
Leo kauft das Fahrrad.
C.Leo vive en el jardín.
Leo wohnt im Garten.
Antwort und Erklärung prüfen
Antwort A: Leo ayuda con la rueda. (Leo hilft mit dem Reifen.)
Leo kommt mit einer Pumpe und hilft, das Fahrrad wieder fahrbereit zu machen. Ana bedankt sich und lädt ihn ein, mit zum Garten zu kommen.
Hier findest du es: La bicicleta funciona otra vez. Ana da las gracias. También invita a Leo al jardín.
(Das Fahrrad funktioniert wieder. Ana bedankt sich. Sie lädt Leo auch in den Garten ein.)
Frage 5 · Hauptaussage
¿Cuál es la idea principal de la historia?
Was ist die Hauptaussage der Geschichte?
A.Ana compra una bicicleta nueva.
Ana kauft ein neues Fahrrad.
B.Un problema une a dos amigos.
Ein Problem bringt zwei Freunde zusammen.
C.Los vecinos cierran el jardín.
Die Nachbarn schließen den Garten.
Antwort und Erklärung prüfen
Antwort B: Un problema une a dos amigos. (Ein Problem bringt zwei Freunde zusammen.)
Wegen des Reifenproblems ruft Ana Leo an. Nach seiner Hilfe gehen sie gemeinsam zum Garten und arbeiten dort. Es wird kein Fahrrad gekauft, und der Garten bleibt in Betrieb.
Hier findest du es: Ana y Leo plantan las semillas.
(Ana und Leo pflanzen die Samen.)
Quellen, Umfang und Grenzen
Das Leseniveau folgt dem GER-Begleitband des Europarats und den A1–A2-Zielendes Instituto Cervantes. Unsere Wort-, Satz- und Wendungsspannen sorgen für einheitliche Geschichten; sie sind keine offiziellen GER-Regeln. Diese eigens geschriebene Geschichte verwendet neutrales lateinamerikanisches Spanisch.