Un ensayo con sorpresas
Une répétition pleine de surprises
1 · Histoire en espagnol
La historia
El miércoles por la tarde, Lucía llegó a la escuela de música con su celular en la mano. Había leído un mensaje del profesor antes de salir de casa. "Hoy ensayamos para la feria", decía. Ella sonrió porque le gustaba cantar con el grupo. Tomás ya estaba en el salón y afinaba su guitarra.
El profesor pidió que todos revisaran la letra. Luego explicó que la canción tenía una parte rápida y otra más suave. "No corran", dijo. "Escuchen el ritmo y entren ahora, sin miedo". Lucía practicó la primera estrofa dos veces. Tomás marcó el compás con el pie y le dijo: "Así suena bien".
Más tarde, probaron la pista de acompañamiento en la computadora. Lucía escuchó un ruido raro y levantó la mano. "Profesor, el sonido está atrasado", dijo. Todos se quedaron callados. El profesor miró la pantalla y descubrió el problema. El archivo no era el correcto. Habían abierto una versión vieja de la canción.
Tomás buscó el archivo nuevo en el correo y lo encontró enseguida. Lucía lo pasó a la computadora y probó otra vez. Ahora la base sonaba limpia. El profesor respiró tranquilo y dijo: "Eso está mejor. Ahora sí vamos a trabajar en serio". Lucía se rió nerviosa, pero ya no estaba preocupada.
Antes de terminar, el grupo ensayó la entrada final. Lucía escuchó a Tomás, tomó aire y cantó fuerte. Esta vez no se equivocó. Cuando acabaron, el profesor levantó el pulgar. "Muy bien, muchachos", dijo. Lucía salió al patio contenta. La feria sería la semana siguiente, y ella ya se sentía lista.
2 · Expressions clés
À retenir
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con su celular en la mano
avec son téléphone portable à la mainUne façon courante de dire qu’une personne tient son téléphone à la main.
Entró con su celular en la mano y saludó a todos.
Elle est entrée avec son téléphone portable à la main et a salué tout le monde.
entren ahora
commencez maintenantUne consigne adressée à plusieurs personnes pour leur demander de commencer leur partie musicale à ce moment précis.
Emploi : En musique, « entren ahora » demande aux interprètes de commencer à jouer ou à chanter. Dans d’autres contextes, cette expression peut inviter des personnes à entrer dans un lieu.
Después de la guitarra, entren ahora con las voces.
Après la guitare, commencez maintenant à chanter.
Tomás marcó el compás con el pie
Tomás a marqué la mesure du piedUne expression utile pour décrire la façon dont une personne suit le rythme de la musique.
Mientras sonaba la canción, ella marcó el compás con el pie.
Pendant que la chanson jouait, elle a marqué la mesure du pied.
el sonido está atrasado
le son est en retardUne expression pratique pour signaler un problème technique lié au son.
En el video, el sonido está atrasado y no coincide con la imagen.
Dans la vidéo, le son est en retard et ne correspond pas à l’image.
lo encontró enseguida
l’a trouvé tout de suiteIndique qu’une personne a trouvé quelque chose après une recherche très brève.
Ana buscó el documento y lo encontró enseguida.
Ana a cherché le document et l’a trouvé tout de suite.
ya se sentía lista
elle se sentait déjà prêteUne façon simple de montrer qu’une personne a gagné en confiance après s’être entraînée.
Después de practicar, ya se sentía lista para hablar.
Après s’être entraînée, elle se sentait déjà prête à parler.
3 · Traduction française
L’histoire complète en français
Mercredi après-midi, Lucía est arrivée à l’école de musique avec son téléphone portable à la main. Elle avait lu un message du professeur avant de quitter la maison. « Aujourd’hui, nous répétons pour la fête », disait le message. Elle a souri parce qu’elle aimait chanter avec le groupe. Tomás était déjà dans la salle et accordait sa guitare.
Le professeur a demandé à tout le monde de relire les paroles. Il a ensuite expliqué que la chanson comportait une partie rapide et une autre plus douce. « Ne vous précipitez pas, a-t-il dit. Écoutez le rythme et commencez maintenant, sans crainte. » Lucía a répété le premier couplet deux fois. Tomás a marqué la mesure du pied et lui a dit : « Comme ça, ça sonne bien. »
Plus tard, ils ont testé la piste d’accompagnement sur l’ordinateur. Lucía a entendu un bruit étrange et a levé la main. « Monsieur, le son est en retard », a-t-elle dit. Tout le monde s’est tu. Le professeur a regardé l’écran et a découvert le problème. Ce n’était pas le bon fichier. Ils avaient ouvert une ancienne version de la chanson.
Tomás a cherché le nouveau fichier dans sa messagerie et l’a trouvé tout de suite. Lucía l’a transféré sur l’ordinateur et a fait un nouvel essai. Cette fois, le son de l’accompagnement était clair. Le professeur a poussé un soupir de soulagement et a dit : « C’est mieux. Maintenant, on va vraiment travailler sérieusement. » Lucía a ri nerveusement, mais elle n’était plus inquiète.
Avant de terminer, le groupe a répété la dernière entrée musicale. Lucía a écouté Tomás, a pris une inspiration et a chanté fort. Cette fois, elle ne s’est pas trompée. Quand ils ont terminé, le professeur a levé le pouce. « Très bien, les jeunes », a-t-il dit. Lucía est sortie dans la cour, contente. La fête aurait lieu la semaine suivante, et elle se sentait déjà prête.