Una canción a otro ritmo
Une chanson à un autre tempo
El viernes, Clara llegó al centro cultural con su guitarra. Iba a tocar con otras personas por primera vez. Conocía bien la canción del día. La practicaba todas las noches después del trabajo. Sin embargo, estaba un poco nerviosa.
En el salón había cinco estudiantes y un profesor. Todos pusieron sus sillas cerca de la ventana. El profesor contó hasta cuatro y empezó la música. Clara tocó las primeras notas. Después dejó de tocar. Los demás iban demasiado rápido.
Clara miró su guitarra y pidió ayuda. "¿Podemos tocar más despacio? En mi casa practico a otro ritmo". El profesor sonrió. "Claro. Hoy vamos a escuchar a todo el grupo". Otro estudiante también tenía problemas con la velocidad.
Primero dejaron los instrumentos sobre las sillas. El profesor contó en voz alta. Los estudiantes siguieron el ritmo con las manos. Luego tomaron sus instrumentos y tocaron solo el principio. Esta vez todos terminaron juntos.
Poco a poco, tocaron la canción completa. Clara ya podía escuchar las otras guitarras. Al final, el grupo repitió la canción sin parar. Clara salió contenta de la clase. Ahora quería volver el próximo viernes.
Vendredi, Clara est arrivée au centre culturel avec sa guitare. Elle allait jouer avec d’autres personnes pour la première fois. Elle connaissait bien la chanson du jour. Elle la répétait tous les soirs après le travail. Pourtant, elle était un peu nerveuse.
Dans la salle, il y avait cinq élèves et un professeur. Tout le monde a placé sa chaise près de la fenêtre. Le professeur a compté jusqu’à quatre et la musique a commencé. Clara a joué les premières notes. Puis elle a arrêté de jouer. Les autres allaient trop vite.
Clara a regardé sa guitare et a demandé de l’aide. « Est-ce qu’on peut jouer plus lentement ? Chez moi, je m’exerce à un autre tempo. » Le professeur a souri. « Bien sûr. Aujourd’hui, nous allons écouter tout le groupe. » Un autre élève avait lui aussi du mal à suivre le tempo.
D’abord, ils ont posé leurs instruments sur les chaises. Le professeur a compté à voix haute. Les élèves ont suivi le rythme avec les mains. Puis ils ont repris leurs instruments et ont joué seulement le début. Cette fois, tout le monde a terminé ensemble.
Petit à petit, ils ont joué la chanson en entier. Clara arrivait désormais à entendre les autres guitares. À la fin, le groupe a rejoué la chanson sans s’arrêter. Clara est sortie du cours toute contente. Maintenant, elle avait envie de revenir le vendredi suivant.
Expressions clés
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por primera vez
pour la première foisIndique qu’une personne n’a encore jamais fait quelque chose.
Hoy preparo pan por primera vez.
Aujourd’hui, je fais du pain pour la première fois.
pidió ayuda
a demandé de l’aideDécrit une demande d’aide faite à un moment passé et présentée comme terminée.
Andrés pidió ayuda con una caja pesada.
Andrés a demandé de l’aide pour une caisse lourde.
en voz alta
à voix hauteIndique que l’on parle de façon à être entendu par les autres.
Marta leyó la dirección en voz alta.
Marta a lu l’adresse à voix haute.
Poco a poco
petit à petitDécrit une progression qui se fait graduellement.
Poco a poco, aprendimos los nombres.
Petit à petit, nous avons appris les noms.
sin parar
sans s’arrêterDécrit une action qui se poursuit sans pause.
Caminamos veinte minutos sin parar.
Nous avons marché pendant vingt minutes sans nous arrêter.
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